«Извини, Модя, я нисколько не жалею, что не буду писать «Пиковой дамы». Такой сюжет меня не затрагивает. Я мог бы его кое-как написать». Это письмо Петр Ильич Чайковский отправил своему брату Модесту 28 марта 1888 года.
Модест Чайковский уже давно работал над оперным либретто по повести Пушкина. Предполагалось, что музыку будет писать композитор Н. Кленовский. Дирекция императорских театров хотела поставить блестящий спектакль, пышно и богато оформленный. Для этого даже действие предполагалось перенести из XIX века, ка ... Читать дальше »

Размеренно и спокойно течет жизнь на вилле Сант-Агата. Ее хозяин, маэстро Верди, словно забыл, что он прославленный композитор, гордость Италии, что публика с нетерпением ждет его новых опер. Со времени премьеры «Аиды» прошло почти десять лет, а не слышно, чтобы композитор работал над следующей оперой. Правда, после «Аиды» был написан Реквием, но и тому уже скоро восемь лет. Тщетно ждут театры. Маэстро увлекся земледелием. Он каждый день работает в поле вместе с крестьянами и уверяет всех, что ничего другого ему не нужно.
В прошлом году друзья предприняли еще одну попытку ... Читать дальше »

Эта история произошла в посёлке Руза, недалеко от Москвы. Именно здесь расположен Дом творчества композиторов.
Тёплым солнечным днём в один из «музыкальных» домиков постучали. Высокий стройный мужчина отложил листы нотной бумаги и открыл дверь. А на пороге — целая ватага детворы из соседнего лагеря:
— Здравствуйте, Дмитрий Борисович! Мы к вам!
— Здравствуйте, заходите, пожалуйста!
— Товарищ Кабалевский, — обратился самый смелый, — в нашем лагере послезавтра открытие новой смены. Напишите нам, пожалуйста, новую песню. Завтра мы за ней придём. До свидания!
Вот так разговор! Что делать? Нужно пи ... Читать дальше »

Пулеметная тачанка была грозной «боевой колесницей» в годы гражданской войны. А сегодня ее можно увидеть разве что в музеях да в фильмах, рассказывающих о легендарных событиях тех лет. Отлитые в бронзе, застыли тачанки в степи под Каховкой и при въезде в Ростов-на-Дону — в тех местах, по которым пролегли когда-то боевые маршруты буденовцев-первоконников.
Известна и памятна всем картина М. Грекова «Тачанка», запечатлевшая для потомков мгновение жаркого боя: рвущуюся вперед четверку разгоряченных коней, горящие беззаветной отвагой и решимостью глаза молодого  пулеметчика.

... Читать дальше »

Пулеметная тачанка была грозной «боевой колесницей» в годы гражданской войны. А сегодня ее можно увидеть разве что в музеях да в фильмах, рассказывающих о легендарных событиях тех лет. Отлитые в бронзе, застыли тачанки в степи под Каховкой и при въезде в Ростов-на-Дону — в тех местах, по которым пролегли когда-то боевые маршруты буденовцев-первоконников.
Известна и памятна всем картина М. Грекова «Тачанка», запечатлевшая для потомков мгновение жаркого боя: рвущуюся вперед четверку разгоряченных коней, горящие беззаветной отвагой и решимостью глаза молодого  пулеметчика.

... Читать дальше »

Эту песню хотя бы раз слышал каждый.
А появилась она благодаря одному очень любопытному мальчику! Вот как об этом рассказывал поэт Михаил Пляцковский:
«…Тему этой песни мне подсказал соседский мальчик, когда мы с ним находились между небом и землёй, а точнее,
в лифте. Мальчуган был ещё совсем маленький и готовился пойти в первый класс.
— Ты молодец! — сказал я ему. — Будешь учиться в ... Читать дальше »

Струнные инструменты

Оркестр

Тема: В мире музыкальных инструментов.

Цель: знакомство со струнными музыкальными инструментами: скрипкой, балалайкой и гитарой; познакомить детей с симфоническим, русских народных инструментов и эстрадным оркестрами.

Программные задачи:

1. Закрепить понятия "вокальная" и "инструментальная" музыка.
2. Дать определение оркестра.
3. Познакомить с определениями: классическая, народная и эстрадная музыка.
4. Обогащать знания детей о свойствах и особенностях струнных инструментов: скрипки, балалайки, гитары.
5. Рассказать легенду возникновения струнных инструментов.
6. Расширять музыкальные впечатления детей.
7. Обогащение словаря терминами: оркестр, дирижёр, пюпитр, музыкальный фрагмент.
8. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.
9. Познакомить с расположением симфонического оркестра.

Ход занятия

Дети входят в музыкальный ... Читать дальше »

Что такое оркестр

Оркестр - коллектив музыкантов,обычно включающий в себя исполнителей на струнных инструментах. Оркестры создаются для публичных исполнений музыки – концертов, а также для сопровождения театральных представлений. Слово «оркестр» – греческого происхождения и означает площадку для танцев; в Древней Греции этот термин относился к пространству между публикой и просцениумом, т.е. к тому месту, которое теперь занимает оркестр в театре.

Когда появился симфонический оркестр?

Зародившись на рубеже 16—17 вв., симфонический оркестр прошёл длительный путь развития. В составах первых оркестров преобладали струнные смычковые (семейства скрипок, виол) и щипковые (лютни, арфы) инструменты; клавесин или орган составляли основу т. н. группы континуо (клавишный инструмент, виолончели, контрабас, иногда фагот). Эпизодически появлялись духовые инструменты. Лишь к кон. 18 в. сложился классический оркестр, который называется также ... Читать дальше »