Творческое задание для 6   классов

1.    
Широко популярные музыкальные произведения

Кто автор этих популярных пьес?

1. «Тан ... Читать дальше »

Урок музыки во 2-м классе на тему: "Весело – грустно" (программа В.В. Алеева)

• дальнейшее постижение понятий мажора и минора как важного средства выражения различных настроений;
• формирование основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Задачи урока:

Обучающие:

• обучить применению в практической деятельности понятий "мажор” и "минор”;
• привить любовь, уважение, чувство эстетического сопереживания к произведениям искусства;
• учить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека;
• учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.

Развивающие:

Программа элективного курса "Музыка мира: джаз"

Элективный курс "Музыка мира: джаз" предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса к обучению по специальному художественному направлению гуманитарного профиля.

Цель курса - формирование интереса и положительной мотивации школьников к музыкальной специализации в гуманитарном профиле.

Элективный курс "Музыка мира: джаз" является предметно ориентированным и решает следу ... Читать дальше »

Программа элективного курса "Искусство и мы"

Пояснительная записка

Настоящая программа разработана для обеспечения предпрофильной подготовки девятиклассников к обучению по художественно-педагогическому направлению гуманитарного профиля*.

*В примерном учебном плане гуманитарного профиля второй тип учебных курсов - "Про
фильные общеобразовательные предмета"- включае1"Искусство" объемом 6 недельных учеб
ных часов за два года обучения (Концепция профильного обучения на старшей ступени общего
образования.

Приложение к приказу Минобразования России от 18.07.02 г № 2783. С.18.)

Цель, задачи и принципы реализации содержания элективного курса "Искусство и мы"

Цель элективного курса "Искусство имы" - формирова ... Читать дальше »

МУЗЫКАЛЬНЫЕ СКЛАДУШКИ ПРО ВЕСЕЛЫЕ ИГРУШКИ.

Оздоровительные голосовые песенки-игры для детей
(с методическими рекомендациями для учителей музыки, музыкальных воспитателей, родителей)

Л.К. Волошина, аспирантка Центра эстетического воспитания РАО, г. Москва

Все мы хотим видеть наших детей полноценными творческими людьми, счастливыми и успешными, рождающими уникальные идеи и оригинальные способы решения проблем. Как этого достичь?

С раннего детства у ребенка необходимо развивать такое необходимое качество личности, как креативность - способность к творческому конструктивному нестандартному мышлению и поведению, а также к осознанию и развитию своего опыта.

Музыкальные складушки развивают ребенка целостно: тренируют память и интуицию; развивают логическое и образное мышление; учат создавать творческий продукт - образ в игре; использование симметричных движений обеспечивае ... Читать дальше »